Verze 09/2024

01. Najděte synonymum k výrazu kavalerie.

02. Učitel se o jednom badateli vyjádřil, že byl pionýrem v dané vědecké oblasti. Badatel byl tedy podle učitele

03. Vyberte dvojici slov tvořících synonyma.

04. Vyberte vhodné slovo opačného významu ke slovu vlídný.

05. Mezi následujícími slovy najděte to, které má stejný významový vztah ke slovu nepravý i ke slovu smíšený.

06. Vyberte výraz, který svým významem mezi ostatní NEPATŘÍ.

07. Vyberte správný význam slovního spojení usnout na vavřínech.

08. Dokončete pranostiku: Na Hromnice…

09. V následující větě je skryto víceslabičné slovo označující rostlinu. Najděte ho. Neměňte pořadí slov ani pořadí písmen v nich. Na sobě měl košili v tlumených olivových barvách, ke kterým ladila manšestrová záplata na rameni. O jakou rostlinu se jedná?

10. Názvy řady tanců pocházejí z angličtiny. Vyberte název, který z angličtiny NEPOCHÁZÍ.

11. Slovo horký má více významů, a může být tedy užito v různých kontextech. Ve které z následujících vět je toto adjektivum užito NEVHODNĚ?

12. Vyberte z nabídky souvětí, které umožňuje více rozdílných interpretací.

13. Vyberte správnou variantu k následující větě. S_v_   v_ř_   letěl_ do vel_ké dál_.

14. Která z následujících vět je napsána bez chyb (gramatických, interpunkčních aj.)?

15. Z následujících možností vyberte tu výpověď, v jejíž struktuře NENÍ obsažen konatel děje.

16. Adámek dal Amálce k narozeninám sáček bonbónů. Dřív než jí je dal, čtvrtinu bonbónů sám snědl. Amálka dvě třetiny bonbónů, které od Adámka dostala, rozdala svým kamarádkám. Tři bonbóny dala svým rodičům a zbývající bonbón snědla. Kolik bonbónů snědl Adámek?

17. Pro každého svatebního hosta byl připraven uvítací drink. Ukázalo se však, že třetina hostů alkohol nepije a svou sklenku nevypili. Naopak čtvrtina hostů má k alkoholu natolik vřelý vztah, že si dali na uvítanou hned po dvou drincích. Po uvítání všech hostů zůstalo 10 nevypitých drinků. Kolik bylo celkem svatebních hostů?

18. Nezdařilá ekonomická reforma přivedla občany zpět ke směnnému obchodu. Za 6 vajec lze dostat 8 housek. Za 3 lahve mléka dostanete 20 housek. Kolik vajec lze získat za jednu lahev mléka?

19. Jaký je následující člen níže uvedené sekvence?
HAKERIDO → KYRADETI → RUDYTANE → DOTUNYHA → TINOHUKY → ?

20. Čarodějnice vězní princeznu Lociku ve věži. O princezně je známo, že jí velmi rychle rostou vlasy – každý rok vyrostou o 100 cm. Jaká je maximální délka, které princezniny vlasy můžou dosáhnout, když víme, že na konci každého roku je nutné provést zastřižení roztřepených konečků, což princezniny vlasy zkrátí vždy o 10 % z jejich aktuální délky.

21. V soukolí jsou připevněna dvě kola. Budeme-li menším kolem točit jedním směrem, po kolika celých otočeních budou šipky namalované na kolech opět mířit proti sobě?

22. „Každý nosič je ras. Některé transportéry jsou nosiči.“ Co z těchto premis plyne?

23. „Žádná pata není meniskus. Některé srůsty jsou menisky.“ Co z těchto premis plyne?

24. Jestliže Dita jde po Olomouci 0,5 km směrem na západ, poté se otočí o 90 stupňů doprava, pokračuje dál, po 1 km se otočí o 90 stupňů doleva a jde dalších 500 m, jakým směrem od výchozího bodu se bude nacházet?

25. Ztratit se v satelitním městečku lze poměrně snadno. Přesvědčil se o tom jeho nový obyvatel. Stojí na křižovatce označené v plánku písmenem A a potřebuje se dostat na křižovatku C. Jak je daleko vzdušnou čarou od svého cíle, pokud víme, že vzdálenost mezi křižovatkou A a B je 120 metrů a vzdálenost mezi křižovatkami B a C 160 metrů?

26. Jaký den byl předevčírem, jestliže pozítří bude pátek?

27. V čekárně zubařské ordinace je umístěný televizor. Každý pracovní den od 8:00 do 19:00 na něm nepřetržitě běží Nebezpečný úsměv – minisérie o 5 dílech, z nichž každý trvá 60 minut. Díly běží v obvyklém pořadí od prvního do posledního a ráno je vždy spuštěn ten díl, který navazuje na předešlý den. Petr přišel do čekárny v pondělí v 8:00 a jeden díl Nebezpečného úsměvu proti své vůli zhlédl. V tomtéž týdnu navštívil zubaře ještě jednou, tentokrát přesně ve 12:00. Ke své nelibosti zjistil, že se dívá na tentýž díl Nebezpečného úsměvu, který viděl posledně. Jaký byl den v týdnu?

28. Hypotéza je testovatelný výrok o vztahu mezi minimálně dvěma proměnnými. Je formulována v přítomném čase, neobsahuje hodnotící výrazy („lepší, horší“ apod.) a neodkazuje se na něco, co nelze za současného stavu poznání zjistit.Který z následujících výroků splňuje nároky kladené na hypotézy?

29. Po dobu 10 dnů badatelka sledovala u každého z 50 dobrovolníků, kolik řekne denně slov. Své výsledky prezentovala na odborné konferenci ve formě histogramu vyobrazeného níže. Který z výroků uvedených níže můžeme s ohledem na údaje v histogramu s jistotou označit za NEPRAVDIVÝ?

30. Společné zadání otázek 30 a 31
Následující tabulka uvádí filmy, na které si můžete koupit vstupenky, žánr jednotlivých filmů a čas promítání. Na projekci budete po celou dobu a přechod na další snímek stihnete během čtvrthodiny.

S ohledem na uvedená pravidla vyberte, které kombinace filmů můžete během dne stihnout.

31. Společné zadání otázek 30 a 31
Následující tabulka uvádí filmy, na které si můžete koupit vstupenky, žánr jednotlivých filmů a čas promítání. Na projekci budete po celou dobu a přechod na další snímek stihnete během čtvrthodiny.

S ohledem na uvedená pravidla vyberte, který výrok platí.

32. Společné zadání otázek 32 a 33
Logo slouží jako podpis určité společnosti, byznysu. Značí něčí vlastnictví a jasně něco či někoho identifikuje. Nemá smysl, aby logo napodobovalo konkurenci; jeho cílem je odlišení se od ostatních, komunikace jisté zprávy a vzbuzení jistých emocí anebo asociací. Dobré logo ale nevysvětluje – neříká, co je předmětem byznysu. Například Baťa nebo Adidas nemají v logu botu. Mají loga, která je jasně identifikují a reflektují jejich hodnoty. Zároveň jsou dobrá loga jednoduchá, čitelná a rozpoznatelná. Nerozezná-li divák, co je v logu za klikyhák, bude ho logo iritovat a bude se mu vyhýbat. Loga by také měla být srozumitelná pro cílovou skupinu – například pro děti je kontraproduktivní vytvářet logo s metaforou, které nemohou rozumět. Z hlediska zpracování má dobré logo následující vlastnosti.

a) Musí být snadno zmenšitelné a zvětšitelné – proto je potřeba loga tvořit ve vektorech, tj. křivkách, nikoliv v bitmapách, kde je celý obrázek popsán pomocí hodnot jednotlivých barevných bodů (pixelů) uspořádaných do pravoúhlé mřížky a při přílišném zvětšení se může „rozkostičkovat“.

b) Nevyužívá velké množství fontů ani barev; ideální jsou 1–2 fonty či barvy. Ty by měly být dostatečně kontrastní, ale ne příliš (např. zelený nápis na červeném pozadí) a logo by mělo fungovat i v černobílé variantě kvůli tisku.

c) Respektuje budoucí použití. Příliš detailní loga se na razítku anebo obecně v malé velikosti stanou nečitelná. Bude-li ale logo „žít“ jen na webu, detailům se meze tolik klást nemusí. V běžném případě by se však neměly používat příliš slabé linky, které se v malé velikosti či při tisku vytratí.

Na stoprocentně úspěšné logo recept není. Souvisí totiž s byznysem: bude-li společnost poskytovat špatné služby a mít špatnou reputaci, logo úspěšné nebude, jelikož bude spojováno s negativními emocemi.
Z následujících možností vyberte tu, která z předloženého textu NEVYPLÝVÁ.

33. Společné zadání otázek 32 a 33
Logo slouží jako podpis určité společnosti, byznysu. Značí něčí vlastnictví a jasně něco či někoho identifikuje. Nemá smysl, aby logo napodobovalo konkurenci; jeho cílem je odlišení se od ostatních, komunikace jisté zprávy a vzbuzení jistých emocí anebo asociací. Dobré logo ale nevysvětluje – neříká, co je předmětem byznysu. Například Baťa nebo Adidas nemají v logu botu. Mají loga, která je jasně identifikují a reflektují jejich hodnoty. Zároveň jsou dobrá loga jednoduchá, čitelná a rozpoznatelná. Nerozezná-li divák, co je v logu za klikyhák, bude ho logo iritovat a bude se mu vyhýbat. Loga by také měla být srozumitelná pro cílovou skupinu – například pro děti je kontraproduktivní vytvářet logo s metaforou, které nemohou rozumět. Z hlediska zpracování má dobré logo následující vlastnosti.

a) Musí být snadno zmenšitelné a zvětšitelné – proto je potřeba loga tvořit ve vektorech, tj. křivkách, nikoliv v bitmapách, kde je celý obrázek popsán pomocí hodnot jednotlivých barevných bodů (pixelů) uspořádaných do pravoúhlé mřížky a při přílišném zvětšení se může „rozkostičkovat“.

b) Nevyužívá velké množství fontů ani barev; ideální jsou 1–2 fonty či barvy. Ty by měly být dostatečně kontrastní, ale ne příliš (např. zelený nápis na červeném pozadí) a logo by mělo fungovat i v černobílé variantě kvůli tisku.

c) Respektuje budoucí použití. Příliš detailní loga se na razítku anebo obecně v malé velikosti stanou nečitelná. Bude-li ale logo „žít“ jen na webu, detailům se meze tolik klást nemusí. V běžném případě by se však neměly používat příliš slabé linky, které se v malé velikosti či při tisku vytratí.

Na stoprocentně úspěšné logo recept není. Souvisí totiž s byznysem: bude-li společnost poskytovat špatné služby a mít špatnou reputaci, logo úspěšné nebude, jelikož bude spojováno s negativními emocemi.
Doplňte následující větu tak, aby logicky vyplývala z výše uvedeného textu.Logo by mělo

34. Společné zadání otázek 34 a 35
Přečtěte si věty označené písmeny A–F z příručky pro malé šachisty. Věty se s výjimkou té úvodní pomíchaly: Je to jako z pohádky.

A. Dokonce lépe – nemusí čekat, až ho někdo políbí!

B. V šachách je možné něco podobného.

C. Ihned se promění ve figuru vlastní barvy, kterou si jeho pán vybere.

D. Žáby sice na šachovnici neskáčou, ovšem pěšec se tu může proměnit v jinou figuru.

E. Ošklivý žabák se proměnil v krásného prince, když mu princezna dala pusu.

F. Jakmile se mu podaří postoupit na poslední řadu šachovnice, bude na tom skoro jako ten ošklivý žabák.

Z následujících nabídek uspořádání vyberte tu, která z výše uvedených vět vytvoří smysluplný celek logicky navazující na první větu.

35. Společné zadání otázek 34 a 35
Přečtěte si věty označené písmeny A–F z příručky pro malé šachisty. Věty se s výjimkou té úvodní pomíchaly: Je to jako z pohádky.

A. Dokonce lépe – nemusí čekat, až ho někdo políbí!

B. V šachách je možné něco podobného.

C. Ihned se promění ve figuru vlastní barvy, kterou si jeho pán vybere.

D. Žáby sice na šachovnici neskáčou, ovšem pěšec se tu může proměnit v jinou figuru.

E. Ošklivý žabák se proměnil v krásného prince, když mu princezna dala pusu.

F. Jakmile se mu podaří postoupit na poslední řadu šachovnice, bude na tom skoro jako ten ošklivý žabák.

Jaká je hlavní informace, kterou výše uvedený text zprostředkovává?

36. Vrcholným představitelem univerzity je

37. Česká humanitární organizace, jejímž ředitelem je Šimon Pánek, se nazývá

38. Jaké civilní povolání měla před svým zvolením slovenská prezidentka Zuzana Čaputová?

39. Tzv. Istanbulská úmluva je mezinárodní smlouva Rady Evropy, jejímž cílem je

40. Co znamená zkratka OPEC?

41. Vyberte událost, u níž je uveden letopočet nesprávně posunutý o celá tři století.

42. Jeden z typů koronavirů, který v 21. století zasáhl svět, se nazýval

43. Který stát z uvedených má přístup k moři?

44. Který z následujících architektonických či výtvarných prvků je typický pro klasicismus?

45. Který z uvedených výrazů označuje umělecký směr?

46. Který film nejlépe vystihuje tato stručná charakteristika? Klasický napínavý film režiséra Alfreda Hitchcocka o fotografovi upoutaném na invalidní vozík, který podezřívá svého souseda z vraždy a stává se amatérským detektivem. Film otevírá otázku voyeurismu a etiky.

47. Ve které opeře Bedřicha Smetany se vyskytuje postava rytíře hrajícího ve vězení na housle?

48. Které z uvedených literárních děl napsal český spisovatel?

49. Který z názvů označuje francouzskojazyčné noviny?

50. O kterém antickém filozofovi se traduje, že přispěl k ukončení několik let trvajícího válečného konfliktu tím, že předpověděl zatmění Slunce, což bylo využito při vyjednávání?